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P.105
Non vi può essere dialogo educativo senza che questo passi attraverso una bene intesa forma di comunicazione ed interazione. Dialogo, comunicazione ed interazione devono caratterizzare, perciò, quello che è il percorso di insegnamento-apprendimento. Ben lo riconoscevano già Socrate e Platone allorchè vedevano nel dialogo lo strumento pedagogico per eccellenza e nel mito (vedi Platone), una forma di comunicazione particolare, in quanto i miti, riescono a suscitare fantastiche emozioni, e quindi a promuovere l'interazione.
Non vi può essere dialogo educativo senza che questo passi attraverso una bene intesa forma di comunicazione ed interazione. Dialogo, comunicazione ed interazione devono caratterizzare, perciò, quello che è il percorso di insegnamento-apprendimento. Ben lo riconoscevano già Socrate e Platone allorchè vedevano nel dialogo lo strumento pedagogico per eccellenza e nel mito (vedi Platone), una forma di comunicazione particolare, in quanto i miti, riescono a suscitare fantastiche emozioni, e quindi a promuovere l'interazione.
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